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系统为先
建立健全班组作业标准化系统和规范化的管理体系，并完善目标、日清、激励系统。使班组日常管理标准化、规范化，最后自主化。
员工为本
依据“四维胜任能力素质模型、班组课程开发与培训、S-OJT、班组人才评价”不仅能培育具有高职业素养，高效胜任力素质的管理型、技能型的优秀班组管理人才，更能培养“超级熟练工”的操作人才。
创新改善
全面推进改善提案与小组活动，创建班组“全员、自主、持续”的改善机制，激励员工自发改善提案，促进班组自发组织QCC与精益改善周及精益自主研。
制度为纲
以方便员工为企业创造价值为原则，建立合理完善的管理模式和生产模式，全面运用精益、IE工具改善班组质量、效率、交期、安全；消除浪费、降低损耗、消减成本、提升绩效。
标杆兴业
建立星级班组模型、星级班组认证标准、星级班组评估改善等系统，通过星级班组认证授牌的方式实现班组全员自主改善，及形成比、学、赶、帮、超的竞争氛围。
团结就是力量
构建班组“TCC”文化圈，提升班组凝聚力；构筑班组“喜乐”的团队文化，提高员工归属感和团队意识，激励士气。通过班组的文化建设，最终改善组织整体文化，从而提高绩效、降低流失率。
①.多数企业为什么没有很强竞争力，因为没有完整的班组组织系统，总是靠能人(班长)，能人(班长)一走班组就混乱，是系统让企业班组有竞争力，而不是人(班长)。系统，让平凡的班组变得不平凡。
②.强大的班组组织能力是世界级卓越班组唯一相同的特征，组织能力等于最优的关键流程和规范化、精细化的标准，好的流程与好的标准才能培养出优秀的班组人才。
③.只有系统才能复制和传承，只有系统才能够将班组个体能力转化为班组组织能力，只有系统才能够通过班组组织能力提升班组员工个人能力。
④.班组长个人能力培训是让他知道，班组建设咨询既让他知道，更让他做到。课堂理论不能培养优秀的班组人才，建立系统解决实际问题，才能让他成才。
⑤.经营好班组，人是靠不住的，只有系统可靠，把人装入系统，让系统运转起来。
| 100多家500强企业客户信赖之选 | 2014年度诚信咨询机构 | 国家专利著作权 | 60%以上的客户续签率 |
| NO | 评估指标 | 达成目标 | 评估说明 |
|---|---|---|---|
| 1 | 样板班组生产效率 | 提升15% | 在现在生产力的基础上提升15% |
| 2 | 样板班组不良率 | 降低15% | 在现在不良率的基础上降低15% |
| 3 | 成本费用降低 | ≥200万 | 所有班组建设中开展的改善活动降低的成本 |
| 4 | 班组训练导师 | ≥20名 | 经过培训、评审、认证通过 |
| 5 | 三星班组认证通过 | ≥60% | 选定其中一个事业部或分公司为示范区 |
| 四星班组认证通过 | ≥20% | ||
| 五星班组认证通过 | ≥10% |
| NO | 评估维度 | 评估指标 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 1 | 班组基准管理体系 | 编写和实施：班组建设日常管理手册、班组管理案例集、班组日清管理标准、设备员手册、质量员手册、安全员手册、工艺员手册、训练员手册、文化员手册、班组园地看板、班组6S立标对标规定。 | 建立一套充分、有效、实用的班组管理系统，利用标准化的文件、流程、表单，使班组建设推行的经验得以固化、得以持续、得以传承。 |
| 2 | 班组人才培养体系 | 编写与实施：班组S-OJT制度、班组人才培养制度、班组长竞聘管理规定、重点岗位轮岗管理规定。 | |
| 3 | 班组创新改善体系 | 编写与实施：精益自主研实施制度、QCC小团队实施制度、精益改善周推行规定、改善提案实施规定。 | |
| 4 | 班组团队文化体系 | 编写与实施：班组七大机制建设规定、班组文化活动管理规定、班组TCC活动实施规定。 | |
| 5 | 班组绩效管理体系 | 班组效率改善、质量改善、成本改善、安全改善形成图文并茂的改善案例集。 | |
| 星级班组认证体系 | 编写与实施：星级班组评价标准、星级班组评审流程、班组建设长效机制。 | ||
| 班组课程开发体系 | 依据班组长能力素质模型，开发出紧密贴近班组一线的班组培训教材，每份教材明确课程目标、知识目标、任务目标、SOC岗位训练考核。 |
